Nas aulas de Física da escola Santa Tereza o aluno é que prepara a sua

Foto: Prof. Paulo Robson.

Nesta semana implantamos uma metodologia diversificada em nossas aulas de Física da escola Santa Tereza. O projeto foi  realizado com as turmas de segundo ano do ensino médio e apresentou resultados bastante satisfatórios.

Durante a ministração das aulas na semana passada, comunicamos aos alunos o assunto principal das seguintes, separando-os em equipes e direcionando sub-temas relacionados ao conteúdo a ser explorado, solicitamos que os mesmos preparassem a aula que gostariam de assistir, melhor dizendo, que gostariam de participar, pois estes trariam esta semana suas considerações sobre a temática e a metodologia escolhida, ficando a explicação detalhada sob nossa responsabilidade, com a utilização do material levantado pelos discentes e/ou do livro didático.

Os resultados obtidos foram os melhores possíveis. Maior participação, interação, aumento no senso de responsabilidade e compromisso, melhor aproveitamento das potencialidades e eficiência na associação quantidade/qualidade de conteúdos, sendo nestes estudados gráficos, equações, teorias e experiências no mesmo período de aula, em muitos casos, explicados pelos próprio alunos, enfim, estes são alguns pontos que podemos destacar.

Teremos uma real visão do resultado destas aulas logo após análise dos resultados de uma avaliação escrita parcial que segue, contudo, afirmamos que, sem sombra de dúvidas, alcançamos os objetivos levantados.

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